Segpa : Une minorité d'élèves obtient un diplôme
Parmi les 3% d'élèves entrés en Segpa, la filière qui accueille des élèves ayant des difficultés d'apprentissage persistantes, seulement 37% obtiennent finalement un diplôme, affirme une no...
Exercices de cohérence cardiaque, de respiration
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Qualinclus, outil d’autoévaluation pour une école inclusive
Guide d'utilisation de Qualinclus - Guide_qualinclus_diffusion2.pdf Réalisé à partir de travaux québécois, Qualinclus s’inscrit dans une démarche d’auto-évaluation pour contribuer à la mise en œuvre et à la régulation du projet d’établissement autour...
L’éthique relationnelle, un levier pour la persévérance scolaire, Christophe MARSOLLIER
Lien ci-dessous : http://saio.ac-lyon.fr/spip/IMG/pdf/diaporama_c._marsollier_-_ethique_relationnelle_et_perseverance.pdf
Enseigner sans exclure, la pédagogie du colibri, Sylvain CONNAC
La pédagogie du colibri
VousNousIls, emag de l'éducation
La correspondance est une activité intéressante à mettre en place en classe, qui ravit élèves et enseignants. Tour d'horizon, avec Nicolas Rochas, fondateur de Skolinks. La plateforme Parcours...
Disparition des DIMA pour des 3èmes prépa-métiers... à suivre !
Les DIMA supprimés, le gouvernement propose de créer les 3ème " prépa-métiers ". Des classes qui, dès septembre 2019, pourraient préparer l'orientation des élèves, en particulier vers la v...
Plus avenir, site sur l'orientation pour les élèves à BEP
Au dernier Rallye d\'entreprise organisé avec le Club Entreprise AECM, les jeunes des ULIS collège/Lycée du secteur choletais ont été invités à découvrir des métiers passionnants. Chaque g...
Applications de tablettes en mathématiques
Présentation : L'Académie de Dijon propose des ressources numériques développées en interne, sous forme d'applications pour tablettes utilisables en classe. Modalités d'installation : Les ver...
Dys-vocal, logiciel d'aide à la lecture et à l'écriture
_________________________________________ ( Voir toutes les mises à jour ) Le logiciel dispose à présent, en plus des polices habituelles, de 2 polices adaptées aux troubles dyslexiques ( ...