/image%2F2075586%2F20160612%2Fob_49020e_arsec.png)
pedagogie
/image%2F2075586%2F20240110%2Fob_8842b2_capture.PNG)
Liste d'outils numériques adaptés à la différenciation pédagogique
- outils differenciation.pdf
/image%2F2075586%2F20231213%2Fob_97c380_ergeager.jpg)
Le parcours en SEGPA : outil du portfolio
- Cours orientation, parcours avenir et portfolio.pdf Le portfolio : un outil au service du parcours avenir en SEGPA
/image%2F2075586%2F20231213%2Fob_6522d6_djhjdzk.png)
L’évaluation Via Openscol au service des projets du "dispositif", de classe, de groupe et d'élève
- L’évaluation Via Openscol au service.pdf Vers un outillage au service des apprentissages en milieu hétérogène
/image%2F2075586%2F20231211%2Fob_954bc3_coens.jpg)
Co-enseignement : dispositif favorable à la mise en œuvre de l'éducation inclusive
Introduction Différencier la pédagogie est un moyen prôné par l'institution pour réduire les écarts entre les élèves. Cette différenciation agirait favorablement sur les apprentissages si ... Nous étudions, dans cet article, ce que coenseigner produit,...
/image%2F2075586%2F20231211%2Fob_033f35_2482385280.jpg)
Livre sur le Co enseignement : théories et pratiques de Tremblay Philippe et Toullec-Théry Marie
Le coenseignement est défini comme un travail pédagogique en commun, dans un même groupe et dans un même temps, de deux ou de plusieurs enseignants se partageant les responsabilités éducatives pour atteindre des objectifs spécifiques (Tremblay, 2012)....
/https%3A%2F%2Fwww.cahiers-pedagogiques.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2016%2F03%2Farton10393.jpg)
La Segpa pour tous ?
S'intéresser à ceux qui sont empêchés d'apprendre serait-ce un moyen d'enrichir la pédagogie pour tous les élèves, sans distinction ? Gwenael Le Guével, enseignant en Segpa (Section d'ensei...
/image%2F2075586%2F20231013%2Fob_1ab481_couverture-1868177.jpg)
Livre pour repérer, prévenir, remédier, différencier, adapter
Repérer, prévenir, remédier, différencier, adapter - Cycles 1, 2, 3 Comment repérer les difficultés de ses élèves ? Comment savoir s'il s'agit d'un simple retard, d'un trouble ou d'un handicap ? Quel plan mettre en place (PPRE, PAP, PPS) ? Comment finement...
/image%2F2075586%2F20230925%2Fob_ac1bb7_capture.PNG)
/http%3A%2F%2Fwww.icem34.fr%2Fimages%2Fdoc%2FKAKEMONOS%2FMin_Kakemono00.png)
Organiser la coopération dans sa classe
Un ensemble de fiches synthétiques pour se lancer dans l'organisation de la coopération dans sa classe Pour gérer les situations de conflits grâce au message clair : Daniel Siegel, un neuropsychiatre américain, propose un modèle du cerveau dans la main...
/https%3A%2F%2Fwww.cafepedagogique.net%2Fwp-content%2Fuploads%2F2023%2F04%2Fune-image-contenant-texte-sol-interieur-table.jpeg)
NOUVEAUX PROGRAMMES DE CM1, CM2 ET 6ÈME EN SCIENCES
Le ministère de l’É.N. vient de publier de nouveaux programmes de sciences pour le cycle 3. Ces nouveaux programmes élaborés suite à la suppression des heures de technologie en 6e, se veulent plus cohérents avec les enseignements du collège. Ces programmes...
