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Le blog de l'ARSEC
Articles récents

LPI : Livret de Parcours Inclusif

8 Octobre 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #LPI

Présentation du LPI, Textes officiels, adaptations et aménagements proposés dans le LPI, procédure de 1ère connexion, tutos pour enseignants et chefs d'établissement En résumé : qu'est-ce que le LPI ? Le Livret de Parcours Inclusif centralise l'ensemble...

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Outils de pilotage pour mettre en place la CUA

8 Octobre 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #CUA

Ce blog regroupe plusieurs ressources, articles et outils clés en main autour de la Conception Universelle des Apprentissages (CUA) ; elle met notamment en avant des ressources très pratiques pour les enseignants et les responsables de SEGPA afin de mettre...

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L’évaluation Via Openscol au service des projets du "dispositif", de classe, de groupe et d'élève

8 Septembre 2026 , Rédigé par Collège SEGPA Saint Joseph Publié dans #Enseignant spé, #Formations, #Inclusion AP EPI..., #Projet, #Responsable de SEGPA, #Suivi évaluation validation..., #pédagogie

Openscol est un ensemble d'applications web gratuit créé et développé pour le suivi (compétences, stages, ...), l'évaluation et la gestion des élèves en particuliers pour les élèves à BEP (SEGPA, EREA, ULIS, IME, ...) Principales caractéristiques Outils...

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Rentrée 2026-2027 : beaucoup de nouveautés en perspective !

2 Septembre 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #Responsable de SEGPA, #Textes officiels

Bonjour à tous, Je vous partage ce lien Éduscol qui rassemble l’ensemble des informations et documents liés à la rentrée 2026-2027. On y retrouve notamment les ressources concernant EVARS, les nouveaux programmes, le nouveau concours général , ainsi que...

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Ressources CUA

20 Août 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #CUA

Les principes : Gestion des émotions et des sentiments lors de l'apprentissage, afin de permettre un apprentissage autorégulé et compacté. → Différentes impulsions de motivation doivent être mises à dispo... Livre : Dans un monde de plus en plus diversifié,...

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SEGPA dans le Rapport "Rôle et missions des AESH dans l’école inclusive, aujourd’hui et demain" de janvier 2026

8 Juin 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #Responsable de SEGPA

Le passage, aux pages 66 et 67 de ce rapport, souligne que les SEGPA (Sections d’enseignement général et professionnel adapté) et les EREA (Établissements régionaux d’enseignement adapté) sont aujourd’hui questionnés dans le cadre du développement de...

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Nouveaux manuels SEGPA !!!!!

6 Mai 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #Biblio, #Champs pro et stages, #pédagogie

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De la "voie de garage" aux chemins de la réussite, un podcast sur les coulisses des classes Segpa

4 Mai 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #Parcours, #Projet

Loin des idées reçues, le podcast Post-Scriptum nous emmène à la rencontre de collégiens en classes Segpa, qui transforment leurs difficultés en projets d'avenir. Un podcast qui s'adresse aut...

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Plateforme de ressources 3PF en ligne

3 Avril 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #@ Ressources numériques, #Formations, #Responsable de SEGPA, #Valise pour les Directeurs

Le 14 juin dernier, une trentaine de référents 3PF PPPF étaient réunis à l'ECM, à Montrouge (92), pour une journée de travail axée sur la présentation de nouveaux outils de prévention.

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Vidéo pour piloter l’inclusion : de l’impasse du système au levier de la CUA

23 Mars 2026 , Rédigé par Cécile Santigny Publié dans #CUA

Et si la CUA était un levier concret pour une école réellement inclusive ? C'est ce que nous explorons ici avec Alexandre Ployé.

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