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6e inclusive, une passerelle vers la réussite
Les 6es inclusives, mises en place dans trois collèges du Territoire de Belfort, favorisent l'intégration d'élèves de Segpa et de classes générales en utilisant des aménagements pédagogiques adaptés pour garantir la réussite de chaque élève, renforcer...
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Évolution de la scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap entre 2006 et 2024
Trois fois plus d'élèves en situation de handicap qu'en 2006 sont aujourd'hui scolarisés en milieu ordinaire. Vingt ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité
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Enquête et étude statistiques sur les SEGPA
À la rentrée 2024, un collège sur cinq propose une section d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa), accueillant 2 % des collégiens, majoritairement des garçons. Destinées au...
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Livre "Dépasser les difficultés d'apprentissage"
Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante. Apprenez à comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et à révéler le potentiel de chacun !
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Détails sur les épreuves du DNB 2026
1. Épreuves écrites communes Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats auront lieu les vendredi 26, lundi 29 et mardi 30 juin 2026 pour la session normale et les jeudi 10 et vendredi 11 septembre 2026 pour la session...
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Épreuve de maths du DNB : une première partie sans calculatrice
3.1.2. Épreuve écrite de mathématiques (coefficient 2) Durée de l'épreuve : 2 heures Objectifs de l’épreuve : pour tous les candidats, l'épreuve évalue les connaissances et compétences attendues en fin de cycle 4 et déclinées par le programme de mathématiques...
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SEGPA, ISAE, ISOE : le décret du 8 septembre 2025
Le décret du 8 septembre 2025 : Assouplit les conditions pour valider les missions complémentaires ouvrant droit aux primes (ISAE et ISOE). Crée une part modulable au sein de l’ISAE. Pour rappel : ISAE (Indemnité de Suivi et d’Accompagnement des Élèves)...
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Déploiement des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS)
La circulaire du 1er septembre 2025 introduit la généralisation progressive des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS), succédant aux Pôles Inclusifs d'Accompagnement Localisés (PIAL). Ces PAS visent à soutenir les élèves en difficulté d'apprentissage, en...
