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Ressources d'accompagnement des programmes
Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège, publiés en novembre 2015, le ministère met progressivement à disposition un...
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Livret socle commun
Une nouvelle version prendra effet à la rentrée 2016 pour l'ensemble de la scolarité obligatoire. Afin d'être facilement accessible, le texte intégral de l'annexe du Décret n° 2015-372 du 31...
Inclusion
COLLOQUE NATIONAL du CERFOP CONCEPTIONS et PRATIQUES d’INCLUSION dans les ENSEIGNEMENTS ADAPTES du SECOND DEGRE EXTRAITS SIGNIFICATIFS des TEXTES OFFICIELS « Une réflexion (…) engagée pour les SEGPA (…) s’appuie sur la spécificité de ces structures et...
Document résumant la réforme du collège
Dossier indispensable pour mettre en place la réforme du collège en SEGPA - Dossier reforme College Rentree 2016.docx
Document résumant la réforme SEGPA
Ce document reprend l'arrêté et la circulaire du 10/2015 concernant la SEGPA
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MDPH GEVA-Sco CDAPH...
Procédures et modalités pratiques concernant le GEVA-SCO
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L'ARSEC ?
L' Association des Responsables de SEGPA de l' Enseignement Catholique a pour objet d'organiser, valoriser, faire valoir et promouvoir la fonction de responsable de Segpa dans les collèges de l'Enseignement Catholique. L'association se veut aussi être...
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CAPA-SH et 2CA-SH
PARCOURS DE PROFESSIONNALISATION Formations accessibles aux enseignants titulaires du premier et second degrés pour travailler auprès d'élèves en situation de difficultés scolaires ou ... Formations accessibles aux enseignants titulaires du premier et...
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Missions
Les 3 missions actuelles de l'ARSEC : 1. "Organiser, valoriser, faire valoir et promouvoir la fonction de Responsable de SEGPA et/ou de directeur adjoint chargé de la SEGPA" 2. "Instance de réflexion et d'échanges susceptible d'apporter un soutien à ses...
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Nouveaux enseignants de SEGPA
Enseignant de référence Il est chargé des projets individuels de formation inscrits dans un livret de compétences Enseignants Prise en charge personnalisée climat de confiance contexte pédagogique stimulant ils doivent être des interlocuteurs constants...
