Document résumant la réforme SEGPA
Ce document reprend l'arrêté et la circulaire du 10/2015 concernant la SEGPA
L'ARSEC ?
L' Association des Responsables de SEGPA de l' Enseignement Catholique a pour objet d'organiser, valoriser, faire valoir et promouvoir la fonction de responsable de Segpa dans les collèges de l'Enseignement Catholique. L'association se veut aussi être...
CAPA-SH et 2CA-SH
PARCOURS DE PROFESSIONNALISATION Formations accessibles aux enseignants titulaires du premier et second degrés pour travailler auprès d'élèves en situation de difficultés scolaires ou ... Formations accessibles aux enseignants titulaires du premier et...
Missions
Les 3 missions actuelles de l'ARSEC : 1. "Organiser, valoriser, faire valoir et promouvoir la fonction de Responsable de SEGPA et/ou de directeur adjoint chargé de la SEGPA" 2. "Instance de réflexion et d'échanges susceptible d'apporter un soutien à ses...
Nouveaux enseignants de SEGPA
Enseignant de référence Il est chargé des projets individuels de formation inscrits dans un livret de compétences Enseignants Prise en charge personnalisée climat de confiance contexte pédagogique stimulant ils doivent être des interlocuteurs constants...
AVS AESH : guides
Ce site a été créé par des étudiantes en orthophonie pour que vous, AVS, connaissiez mieux mon handicap et pour vous donner des pistes concrètes pour m'aider en classe. L'enseignant avec qui ... Guide pour les AVS de l'Education Nationale
Education aux Médias et à l'Information
La mise en œuvre d'une éducation aux médias et à l'information se décline à plusieurs niveaux : au niveau de l'établissement ou de l'école, par des projets médias disciplinaires ou ...
Pour nous contacter
Vous pouvez contacter l'ARSEC par mail : arsecsegpa@gmail.com A très bientôt !
Panorama des SEGPA
Nous avons en France 88 220 élèves en SEGPA (hors EREA). C’est un public plus masculin (2/3 de garçons). Les effectifs en SEGPA ont perdu 13,5% depuis 2005. Les effectifs sont plus importants en 4ème 3ème, les parents qui étaient dans le refus sur le...