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        <title><![CDATA[Le blog de l'ARSEC]]></title>
        <link>https://www.arsecsegpa.com/</link>
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        <description><![CDATA[Association des Responsables de SEGPA de l'Enseignement Catholique]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[SEGPA dans le Rapport &quot;Rôle et missions des AESH dans l’école inclusive, aujourd’hui et demain&quot; de janvier 2026]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/06/segpa-dans-le-rapport-role-et-missions-des-aesh-dans-l-ecole-inclusive-aujourd-hui-et-demain-de-janvier-2026.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/06/segpa-dans-le-rapport-role-et-missions-des-aesh-dans-l-ecole-inclusive-aujourd-hui-et-demain-de-janvier-2026.html</guid>
    <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 14:29:03 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le passage, aux pages 66 et 67 de ce rapport, souligne que les SEGPA (Sections d’enseignement général et professionnel adapté) et les EREA (Établissements régionaux d’enseignement adapté) sont aujourd’hui questionnés dans le cadre du développement de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Nouveaux manuels SEGPA !!!!!]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/05/nouveaux-manuels-segpa.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/05/nouveaux-manuels-segpa.html</guid>
    <pubDate>Wed, 06 May 2026 08:46:14 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[De la &quot;voie de garage&quot; aux chemins de la réussite, un podcast sur les coulisses des classes Segpa]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/05/de-la-voie-de-garage-aux-chemins-de-la-reussite-un-podcast-sur-les-coulisses-des-classes-segpa.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/05/de-la-voie-de-garage-aux-chemins-de-la-reussite-un-podcast-sur-les-coulisses-des-classes-segpa.html</guid>
    <pubDate>Mon, 04 May 2026 11:27:08 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Loin des idées reçues, le podcast Post-Scriptum nous emmène à la rencontre de collégiens en classes Segpa, qui transforment leurs difficultés en projets d'avenir. Un podcast qui s'adresse aut... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Plateforme de ressources 3PF en ligne]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/04/plateforme-de-ressources-3pf-en-ligne.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/04/plateforme-de-ressources-3pf-en-ligne.html</guid>
    <pubDate>Fri, 03 Apr 2026 10:03:14 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le 14 juin dernier, une trentaine de référents 3PF PPPF étaient réunis à l'ECM, à Montrouge (92), pour une journée de travail axée sur la présentation de nouveaux outils de prévention. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Vidéo pour piloter l’inclusion : de l’impasse du système au levier de la CUA]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/03/video-pour-piloter-l-inclusion-de-l-impasse-du-systeme-au-levier-de-la-cua.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/03/video-pour-piloter-l-inclusion-de-l-impasse-du-systeme-au-levier-de-la-cua.html</guid>
    <pubDate>Mon, 23 Mar 2026 11:38:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Et si la CUA était un levier concret pour une école réellement inclusive ? C'est ce que nous explorons ici avec Alexandre Ployé. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cahier de vacances ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/03/cahier-de-vacances.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 23 Mar 2026 11:37:24 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Ressources pour le parcours avenir]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/03/ressources-pour-le-parcours-avenir.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/03/ressources-pour-le-parcours-avenir.html</guid>
    <pubDate>Thu, 19 Mar 2026 15:09:50 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment construire le Plan pluriannuel d'orientation, le faire vivre et le transformer en outil de pilotage ? ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CUA et IA]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/03/cua-et-ia.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/03/cua-et-ia.html</guid>
    <pubDate>Thu, 19 Mar 2026 13:54:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour télécharger le guide !
 - FO_Rendre_ses_supports_accessibles_avec_la_CUA.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Procédures pour une orientation SEGPA]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/02/procedures-pour-une-orientation-segpa.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/02/procedures-pour-une-orientation-segpa.html</guid>
    <pubDate>Fri, 06 Feb 2026 14:56:38 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Orientation en SEGPA.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Livre &quot;Prévenir le décrochage scolaire. Agir pour la persévérance de tous les élèves&quot; par Émeline Porthé, avec préface d’Yves Reuter]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/01/livre-prevenir-le-decrochage-scolaire.agir-pour-la-perseverance-de-tous-les-eleves-par-emeline-porthe-avec-preface-d-yves-reuter.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2026/01/livre-prevenir-le-decrochage-scolaire.agir-pour-la-perseverance-de-tous-les-eleves-par-emeline-porthe-avec-preface-d-yves-reuter.html</guid>
    <pubDate>Thu, 29 Jan 2026 13:59:43 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce livre s’inscrit pleinement dans le champ de la prévention scolaire, en proposant une analyse rigoureuse des facteurs institutionnels, pédagogiques et relationnels qui influencent la persévérance des élèves. L’auteur adopte une approche centrée sur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Meilleurs vœux pour la nouvelle année ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2026/01/meilleurs-voeux-pour-la-nouvelle-annee.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 03 Jan 2026 11:09:16 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chères et chers responsables, Chères et chers enseignants de SEGPA, En ce début d’année, l’ARSEC vous adresse ses vœux les plus sincères de bonne année , de santé , de sérénité et de réussite . Nous souhaitons saluer votre engagement quotidien , votre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Calendrier 2026 des procédures d’orientation et d’affectation des élèves ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/calendrier-2026-des-procedures-d-orientation-et-d-affectation-des-eleves.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2025/12/calendrier-2026-des-procedures-d-orientation-et-d-affectation-des-eleves.html</guid>
    <pubDate>Fri, 19 Dec 2025 09:48:21 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Evalang 2026]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/evalang-2026.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 19 Dec 2025 08:22:35 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le BO du 18 décembre précise les dates du test de positionnement d’anglais pour les élèves de 3e. La passation du test numérique en anglais se déroule du lundi 23 février 2026 au vendredi 10 avril 2026 inclus, puis du lundi 7 septembre 2026 au vendredi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ Ressources sur les 20 ans de la loi 2005 !!!!]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/02/ressources-sur-les-20-ans-de-la-loi-2005.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 11:58:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Rendre l'école accessible à tous, est-ce possible ? Depuis la loi de 2005, qui fixe le principe d'une accessibilité généralisée, l'école inclusive est une nécessité dont s'est saisi l'Ense...
Rendre l'école accessible à tous, est-ce possible ? Depuis... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Déploiement des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS)]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/09/deploiement-des-poles-d-appui-a-la-scolarite-pas.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 11:48:30 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La circulaire du 1er septembre 2025 introduit la généralisation progressive des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS), succédant aux Pôles Inclusifs d'Accompagnement Localisés (PIAL). Ces PAS visent à soutenir les élèves en difficulté d'apprentissage, en... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formations école inclusive - CAPPEI - MIN]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2024/12/formations-ecole-inclusive-cappei-min.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 11:22:27 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau 1 : Module d'initiation : Formation pour enseignant non spécialisé dans le 1er et 2nd degrés

Niveau 2 : Formation pour passer le CAPPEI

Parcours complémentaire CAPPEI : Accompagnement des stagiaires qui n'ont pas validé leur CAPPEI afin de le... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Adhérez à l'ARSEC !!!!]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2018/02/adherez-a-l-arsec.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 08:40:42 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La cotisation pour l'année 2026 est fixée à 20 euros par personne affiliée. Nous vous remercions pour votre adhésion !!!! Pour régler, vous pouvez faire un chèque à l'ordre de l'ARSEC et l'envoyer à l'adresse suivante : Collège Charles Péguy Charlotte... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collège SEGPA Saint Joseph]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CUA]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/cua.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 22:12:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Intervention de Julie Chesnay - CUA SEGPA ECM 2025-J-CHESNAY.pdf
En un coup d'œil vers la CUA
Les 3 lignes directrices de la CUA
Uploaded by CRISPESH on 2014-03-19.
Document sur la Cible d’Hervé Benoit pour identifier la compétence cible (et donc les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Programme Avenirs]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/programme-avenirs.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2025/12/programme-avenirs.html</guid>
    <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 21:58:41 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans le cadre du déploiement du plan Avenir, voici une présentation de la plateforme Avenir(s), nouvel outil numérique destiné à accompagner les élèves dans la construction progressive de leur projet d’avenir.
 - Programme Avenirs.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Neurosciences]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/neurosciences.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 15:58:11 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Neurosciences et CUA.pdf
Vidéo d'Albert Jacquard "La vraie intelligence"
Voici un condensé des 7 principes neuroéducatifs qui sont au cœur d'un ouvrage rédigé par Steve Masson, Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner. De quoi aider vos... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[IA]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/ia.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2025/12/ia.html</guid>
    <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 15:00:24 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Un guide IA avec la pédagogie comme boussole !
GUIDE DESTINÉ AU PERSONNEL ENSEIGNANT L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative 
Entretien avec Gregoire Borst : IA et pédagogie ?
Livre : Faut-il interdire les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sémaphore, outil d’analyse pour un établissement accessible à tous !]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/semaphore-outil-d-analyse-pour-un-etablissement-accessible-a-tous.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 15 Dec 2025 15:23:47 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cet outil est à l’usage des formateurs, chefs d’établissements, personnes ressources…
Le Sémaphore est bien plus qu'un simple outil : c'est un levier pour faire progresser les établissements dans leur engagement envers l'accessibilité. Il permet à toute... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Circulaire du 12/2025 stages SEGPA]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/12/circulaire-du-12/2025-stages-segpa.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2025/12/circulaire-du-12/2025-stages-segpa.html</guid>
    <pubDate>Sun, 14 Dec 2025 12:34:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette nouvelle circulaire précise que les élèves de SEGPA sont pleinement concernés par la découverte du monde professionnel dans le cadre du parcours Avenir, avec des modalités adaptées à leurs besoins. En 4e SEGPA, les élèves réalisent obligatoirement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[6e inclusive, une passerelle vers la réussite]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/11/6e-inclusive-une-passerelle-vers-la-reussite.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 17 Nov 2025 13:12:02 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les 6es inclusives, mises en place dans trois collèges du Territoire de Belfort, favorisent l'intégration d'élèves de Segpa et de classes générales en utilisant des aménagements pédagogiques adaptés pour garantir la réussite de chaque élève, renforcer... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Évolution de la scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap entre 2006 et 2024]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.arsecsegpa.com/2025/11/evolution-de-la-scolarite-en-milieu-ordinaire-des-eleves-en-situation-de-handicap-entre-2006-et-2024.html]]></link>
    <guid>https://www.arsecsegpa.com/2025/11/evolution-de-la-scolarite-en-milieu-ordinaire-des-eleves-en-situation-de-handicap-entre-2006-et-2024.html</guid>
    <pubDate>Thu, 06 Nov 2025 14:21:09 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Trois fois plus d'élèves en situation de handicap qu'en 2006 sont aujourd'hui scolarisés en milieu ordinaire. Vingt ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
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