Apprendre, une question de stratégies, Pierre Paul Gagné, Normand Leblanc, André Rousseau
Cet ouvrage traite des habiletés liées à six fonctions exécutives du cerveau : l'activation, l'inhibition de l'impulsivité, la flexibilité, la planification, la mémoire de travail et la rég...
Les neurosciences cognitives dans la classe, guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques, BERTHIER, BORST, DESNOS, GUILLERAY
A l'heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l'éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues. Cet ouvrage s'appuie sur les dernières rech...
Mon cerveau, Olivier HOUDE et Grégoire BORST
Découvre l'extraordinaire machine que tu as dans la tête : ton cerveau. Qu'est-ce qu'un neurone ? A quoi sert le cerveau ? Comment voit-on dans la tête ? Qu'est-ce que les neurosciences ? Le cer...
Le cerveau et les apprentissages, Olivier HOUDE et Grégoire BORST
Le cerveau et les apprentissages est un ouvrage de référence pour comprendre les liens entre le cerveau et les apprentissages. Il propose des thématiques générales, éclairées par des pistes ...
Construire des situations pour apprendre, Laurent LESCOUARCH
Vers une pédagogie de l'étayage
Professeurs et élèves : les bons et les mauvais, Jean HOUSSAYE
Echec et réussite scolaires structurent notre système scolaire et notre société dans leur quotidien et dans leurs enjeux. Echec et réussite scolaires nourrissent les préoccupations et les ...
Magazine de l'Enseignement Catholique
Le bimestriel Enseignement catholique actualités (ECA) fournit toute l'information indispensable aux membres des communautés éducatives. Publication du Secrétariat général de l'enseignement ...
Dossier "Enseigner en SEGPA" très complet
de l'Inspection Académique de Nantes - Enseigner en SEGPA_AVRIL 2018_VD.pdf
Texte magnifique d'un prof de SEGPA...
Au collège, les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) accueillent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes. J'y enseigne depuis maint...
Systèmes inclusifs dans le monde
"L'éducation inclusive ne peut être perçue comme un projet utopique qu'au sens étymologique du terme utopie : qui n'a pas encore eu lieu". Pourtant, en faisant un tour du monde de l'inclusion ...